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从化工工艺实验装置中培养学生的操作与思考能力
文章导读:化工工艺对于化工系的学生一定是会接触到的,现代的化工生产可以说是间接的生产,往往使用一些化工设备进行作业,操作的工人的劳动形式不会直接接触到产品,往往需要对生产装置进行观察判断,然后进行一些必要的调节控制,所以是一种以脑力为主,体脑结合的劳动

  化工工艺对于化工系的学生一定是会接触到的,现代的化工生产可以说是间接的生产,往往使用一些化工设备进行作业,操作的工人的劳动形式不会直接接触到产品,往往需要对生产装置进行观察判断,然后进行一些必要的调节控制,所以是一种以脑力为主,体脑结合的劳动。所以,在校的化工系的学生,尽早的接触到化工工艺实验装置,能够较好地熟悉化工生产的相关流程以及操作要点,这对自己的学习以及后面化工工艺的改进,这着重要的作用。
 
    目前以及今后的时间,现代化工的发展趋势肯定是更科学化,大型化,自动化,同时会向着节约型,清洁型的方向发展,绿色环保是化工工艺的重点,所以,我们的化工工艺实验装置要体现这些,让学生在学校就有这方面的意识。
 
    目前,大型化工企业的工艺,设备,仪表更新速度很快,很多大型化工企业早已普遍采用计算机和以DCS为主的集散系统进行化工生产过程的自动化控制,以及智能控制。化工工艺实验装置也要体现这一点,虽然和专业生产工艺装置会有不同,但要体现这方面的趋势,让学生在操作接触的过程中,懂得学习思考改进。这样才能体现其教学作用。

 
    所以,对于广大化工类高校来说,化工专业的人才培养必须适应这种发展趋势,我们的化工实践教学改革的最终目的就是要根据企业的需要进行教学,使用化工实训设备进行教学的课程,要能帮企业省去一些培训的过程,这样有利于学校帮企业进行“定单式”的实践教学。
 
    所以,同时使用化工工艺实验装置进行的教学,要培养学生如下方面的能力:

    1、化工设备的操作能力,包括开车停车,正常操作,事故处理以及维修维护能力;
    2、设备、仪表和自控系统的使用维护能力,能熟练地使用集散系统和智能控制系统;
    3、分析检验能力;
    4、思维能力和创新创业能力。

 


 

更新日期:2013-07-02 17:39:23  浏览次数:806次  作者:admin  【打印此页】  【关闭

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